El político advierte de la necesidad de educar contra la violencia escolar y pide un esfuerzo para evitar discriminaciones

EL Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Pedro Núñez Morgades, aprovechó ayer su visita a Valladolid -participó en un coloquio en la Fundación Schola- para repasar las principales polémicas que afectan a los niños.

-La inminente reforma de la Ley del Divorcio agilizará los tramites, pero ¿favorecerá el tratamiento del menor y permitirá el modelo de custodia compartida que tantas veces ha defendido?

-La realidad actual debe superarse, porque a uno de los padres le hace seguir siendo padre, normalmente a la mujer, y al otro le hace visitador cada quince días. El concepto de custodia compartida consiste en que haya una convivencia mayor de los dos cónyuges. Ahí es positiva la ley, también porque va a agilizar los trámites y evitar lo que llamamos el maltrato institucional, es decir, esa tensión brutal que se produce en el 32% de las separaciones traumáticas donde se usa a los hijos como arma arrojadiza. También es necesario que en todas las comunidades se elabore una ley de mediación familiar.

-¿Qué opina de las adopciones de parejas del mismo sexo?

-Los tiempos son los tiempos y la ley ya está en el Congreso. Ahora son los políticos los que tienen que intentar que la brecha que hay en la sociedad -solo el 50% apoya las adopciones- no afecte al menor. Entre todos tenemos que colaborar a que su implantación no tenga repercusiones negativas en el sentido de que en el ámbito escolar llegue a haber hijos de homosexuales o no.

-¿Es posible proteger al menor de la telebasura?

-Ante un instrumento ante el que pasa más tiempo que en el centro escolar es necesario no solo que no dañe sino que colabore en la educación de los menores, ese es el gran reto. Por eso digo que de una vez por todas hay que crear un consejo de lo audiovisual a nivel nacional formado por profesionales de la ética, la política y la información, que creen una filosofía de lo que es adecuado.

-¿Son seguras las escuelas?

-Nuestras escuelas son seguras y están a años luz de aquellas en las que hay que poner detectores de metales. Aún así, tenemos que poner todo nuestro esfuerzo para que nuestros colegios sean generadores de convivencia y tolerancia que contrarresten el efecto de la violencia que hoy se percibe en la sociedad.

-¿Soluciones para evitar el acoso escolar entre alumnos?

-Debemos educar a nuestros hijos en la amistad y el compañerismo, en que no se es acusica cuando se está ayudando a un compañero que lo pasa mal, porque le ayudas a él y al acosador. Hay que superar esa situación de que tú no te dejes pegar o de que seas el que da la última torta. ¿Por qué nos preocupa más que nuestro hijo sea el acosado que el acosador?, cuando lo preocupante es que sea el acosador. Tenemos que intentar hacer centros más reducidos en los que el menor se sienta protegido y tenga confianza para decir lo que le pasa.

-La inmigración, ¿un problema de futuro o una realidad?

-Más que un problema es un reto. Tenemos una encuesta preocupante que dice que los niños y niñas que juegan con inmigrantes y son sus amigos, luego les preguntas por la inmigración y la rechazan. El tema de la integración de la primera generación es importante, pero lo es más el de la segunda. Por desgracia, empieza a dibujarse el fenómeno de que cuando no se ven iguales e integrados originan movimientos de defensa por nacionalidades en pandillas acaudilladas por el peor de los estudiantes.

Norte de Castilla
21 de enero de 2005